Konsep Relasi Murid dan Guru dalam Kitab Hilyah Tholibil Ilmi karya Syaikh Dr. Bakr bin ‘Abdillah Abu Zaid
DOI:
https://doi.org/10.62361/ikamas.v5i1.106Kata Kunci:
adab, murid, guru, Hilyah Tholibil IlmiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep adab murid terhadap guru dalam kitab Hilyah Tholibil Ilmi karya Syaikh Dr. Bark bin Abdillah Abu Zaid serta relevansinya dengan tantangan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan filosofis dan biografis. Sumber primer penelitian ini adalah kitab Hilyah Tholibil Ilmi, sedangkan sumber sekunder diperoleh dari buku, jurnal, dan karya ilmiah terkait pendidikan Islam dan etika murid terhadap guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adab murid terhadap guru mencakup empat aspek utama: (1) penghormatan murid terhadap guru sebagai syarat keberkahan ilmu, (2) sikap tawadhu’ dan kesabaran dalam menuntut ilmu, (3) etika bertanya dan berinteraksi dengan guru, serta (4) keteladanan guru sebagai modal utama murid. Konsep adab tersebut relevan dengan kondisi pendidikan modern yang menghadapi krisis moral dan menurunnya rasa hormat peserta didik terhadap guru. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai adab dalam sistem pendidikan di Indonesia penting dilakukan, agar proses transfer ilmu tidak hanya menghasilkan peserta didik yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia.
File Views: 0
Unduhan
Referensi
Abu Zaid, Bakr bin ‘Abdillah. (1997). Hilyatu Ṭālibi al-‘Ilmi. Riyadh: Dār al-‘Āṣimah.
Al Islami, M. A., Ramli, R. M., Rahman, W. A., & Agnesa, O. S. (2022). “Dampak Era Globalisasi di Pendidikan (Pendidik dan Peserta Didik).” Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 72–85.
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1979). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: ABIM.
Al-Fairuzabadi, Muhammad. (1999). Al-Qāmus al-Muḥīṭ. Beirut: Dār al-Fikr.
Al-Ghazali, Abu Hamid. (2000). Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn. Jakarta: Pustaka Amani.
Al-Jabir, Syaikh Ali. (2015). Al-‘Ilmu wa al-Adab. Riyadh: Dār al-Ma‘ārif.
Asad, Muhammad. (2020). “Pentingnya Adab dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Tarbiyah, 10(1), 12–22.
Departemen Agama RI. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Hasanah, Uswatun. (2021). Adab dalam Perspektif Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Khodijah, Siti. (2021). “Konsep Adab Pendidikan Islam Menurut KH. Hasyim Asy’ari.” ResearchGate.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Saodah, S., Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). “Pengaruh Globalisasi terhadap Siswa Sekolah Dasar.” Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2(3), 375–385.
Shihab, M. Quraish. (2018). Membumikan Al-Qur’an: Tafsir Tematik atas Pelbagai Permasalahan Umat. Jakarta: Lentera Hati.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pemerintah RI.
Winingrum, A., Amirudin, M., & Muzaki, A. (2021). “Pendidikan Adab dalam Membentuk Akhlak Siswa.” Jurnal Edukatif, 7(3), 334–346.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Ilsan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Download
