Installing An Anti-Bullying Attitude Through Civics Learning at MIS Nur Athifa
Kata Kunci:
Bullying, Pembelajaran PKNAbstrak
Pendidikan mempunyai peran penting dalam membentuk kepribadian seseorang. Pada hakikatnya pendidikan memiliki dua tujuan yaitu membantu manusia untuk menjadi cerdas dan mendorong manusia untuk menjadi lebih baik. Namun akhir-akhir ini kerusakan moral sedang marak terjadi, perilaku menyimpang, etika, moral, dan hukum dari yang ringan sampai yang berat seringkali mereka perlihatkan baik yang yang dilakukan oleh mahasiswa maupun peserta didik dari tingkat SMA bahkan sekolah dasar. Dengan adanya hal tersebut peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sungguh perlu selain mendidik dan mengajar, juga sepatutnya berupaya mencegah isu-isu perilaku bullying. Selain itu, guru PPKn mempunyai hubungan yang kuat dengan penanaman nilai-nilai karakter sehingga siswa menjadi individu yang memiliki pribadi lebih baik. Pendidikan Kewarganegaraan juga memiliki misi yaitu untuk meningkatkan potensi yang dimiliki anak, menyiapkan anak untuk hidup di tengah masyarakat, serta membentuk budaya kewarganegaraan sebagai salah satu penentu bagi kehidupan yang bersifat demokratis
File Views: 9
Unduhan
Referensi
Batubara, ASP, Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022). The Role of PPKn Teachers in Preventing Bullying in Class VIII Students of SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan 2020/2021 Academic Year. Journal of Citizenship , 19 (1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Gunawan, I. (2016). Imam Gunawan's Qualitative Method.Pdf (p. 160).
Mestika Zeed. (2008). Library Research Methods. In Indonesian Obor Foundation. Jakarta (January Number). https://books.google.co.id/books?id=zG9sDAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Monalisa, F. N., Akmalia, R., Harahap, A. S. S., & Aulia, P. F. (2022). Upaya Dalam Menumbuhkan Karakter Agamis Siswa Pada Bulan Suci Ramadhan Di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Binjai. FONDATIA, 6(2), 206-222.
Pratiwi, EF, Sa'aadah, SS, Dewi, DA, & Furnamasari, YF (2021). Implementation of Citizenship Education through Pancasila Values in Handling Bullying Cases. Basicedu Journal , 5 (6), 5472–5480. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1648
Usmaedi, U., Sapriya, S., & Mualimah, N. (2021). Optimizing Citizenship Education in Overcoming Bullying Behavior of Elementary School Students. SUPREMACY: Journal of Thought, Research in the Social Sciences, Law and Teaching , 16 (1), 100. https://doi.org/10.26858/supremasi.v16i1.20405
Wongso, K., & Astuti, TP (2015). XII MARDISISWA SMA SEMARANG Abstract. THE RELATIONSHIP BETWEEN THE EFFECTIVENESS OF FATHER-CHILD COMMUNICATION AND BULLYING TENDENCIES IN CLASS XI AND XII STUDENTS OF MARDISISWA SMA SEMARANG , 4 (April), 71–75.
Yuyarti, Y. (2018). Overcoming Bullying Through Character Education. Overcoming Bullying Through Character Education , 9 (1), 52–57. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/download/16506/8397
ZAKIYAH, EZ, HUMAEDI, S., & SANTOSO, MB (2017). Factors That Influence Adolescents in Carrying Out Bullying. Proceedings of Research and Community Service , 4 (2), 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Titi Nuraini; Siti Aminah, Abdul Gani Jamora Naution, Tazkya Aulia
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.