Installing An Anti-Bullying Attitude Through Civics Learning at MIS Nur Athifa

Penulis

  • Siti Aminah
  • Tazkya Aulia

Kata Kunci:

Bullying, Pembelajaran PKN

Abstrak

Pendidikan mempunyai peran penting dalam membentuk kepribadian seseorang. Pada hakikatnya pendidikan memiliki dua tujuan yaitu membantu manusia untuk menjadi cerdas dan mendorong manusia untuk menjadi lebih baik. Namun  akhir-akhir ini kerusakan moral sedang marak terjadi, perilaku menyimpang, etika, moral, dan hukum dari yang ringan sampai yang berat seringkali mereka perlihatkan baik yang yang dilakukan oleh mahasiswa maupun peserta didik dari tingkat SMA bahkan sekolah dasar. Dengan adanya hal tersebut peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sungguh perlu selain mendidik dan mengajar, juga sepatutnya berupaya mencegah isu-isu perilaku bullying. Selain itu, guru PPKn mempunyai hubungan yang kuat dengan penanaman nilai-nilai karakter sehingga siswa menjadi individu yang memiliki pribadi lebih baik. Pendidikan Kewarganegaraan juga memiliki misi yaitu untuk meningkatkan potensi yang dimiliki anak, menyiapkan anak untuk hidup di tengah masyarakat, serta membentuk budaya kewarganegaraan sebagai salah satu penentu bagi kehidupan yang bersifat demokratis

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Batubara, ASP, Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022). The Role of PPKn Teachers in Preventing Bullying in Class VIII Students of SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan 2020/2021 Academic Year. Journal of Citizenship , 19 (1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541

Gunawan, I. (2016). Imam Gunawan's Qualitative Method.Pdf (p. 160).

Mestika Zeed. (2008). Library Research Methods. In Indonesian Obor Foundation. Jakarta (January Number). https://books.google.co.id/books?id=zG9sDAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

Monalisa, F. N., Akmalia, R., Harahap, A. S. S., & Aulia, P. F. (2022). Upaya Dalam Menumbuhkan Karakter Agamis Siswa Pada Bulan Suci Ramadhan Di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Binjai. FONDATIA, 6(2), 206-222.

Pratiwi, EF, Sa'aadah, SS, Dewi, DA, & Furnamasari, YF (2021). Implementation of Citizenship Education through Pancasila Values in Handling Bullying Cases. Basicedu Journal , 5 (6), 5472–5480. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1648

Usmaedi, U., Sapriya, S., & Mualimah, N. (2021). Optimizing Citizenship Education in Overcoming Bullying Behavior of Elementary School Students. SUPREMACY: Journal of Thought, Research in the Social Sciences, Law and Teaching , 16 (1), 100. https://doi.org/10.26858/supremasi.v16i1.20405

Wongso, K., & Astuti, TP (2015). XII MARDISISWA SMA SEMARANG Abstract. THE RELATIONSHIP BETWEEN THE EFFECTIVENESS OF FATHER-CHILD COMMUNICATION AND BULLYING TENDENCIES IN CLASS XI AND XII STUDENTS OF MARDISISWA SMA SEMARANG , 4 (April), 71–75.

Yuyarti, Y. (2018). Overcoming Bullying Through Character Education. Overcoming Bullying Through Character Education , 9 (1), 52–57. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/download/16506/8397

ZAKIYAH, EZ, HUMAEDI, S., & SANTOSO, MB (2017). Factors That Influence Adolescents in Carrying Out Bullying. Proceedings of Research and Community Service , 4 (2), 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352

Diterbitkan

01-06-2023

Cara Mengutip

Aminah, S., & Aulia, T. (2023). Installing An Anti-Bullying Attitude Through Civics Learning at MIS Nur Athifa. IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen Dan Strategi, 3(1), 310–318. Diambil dari https://ikamas.org/jurnal/index.php/ikamas/article/view/108