Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Origami dan Meronce di RA Baiturrahman
DOI:
https://doi.org/10.62361/ikamas.v4i2.152Kata Kunci:
Keterampilan motorik halus, origami, meronce, kreativitas anakAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dalam keterampilan motorik halus anak di RA Baiturrahman serta mengevaluasi metode yang dapat meningkatkan keterampilan tersebut melalui kegiatan melipat kertas origami dan meronce. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, ditemukan bahwa anak-anak masih kurang terampil dalam melipat, menggulung, dan menempel kertasserta meronce dengan benar. Penelitian ini juga memberikan beberapa rekomendasi intervensi untuk meningkatkan keterampilan tersebut, seperti pengulangan kegiatan kreatif secara rutin, penerapan metode bermain sambil belajar, serta pemberian dukungan material yang memadai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus dapat ditingkatkan melalui pendekatan yang lebih interaktif dan suportif.
File Views: 19
Unduhan
Referensi
Baxter, P., & Jack, S. (2008). Qualitative Case Study Methodology: Study Design and Implementation for Novice Researchers. The Qualitative Report, 13(4), 544-559.
Schiller, P. (2001). The Developing Child: Understanding the Development of Motor Skills in Young Children. Gryphon House.
Uyanik, G., & Kayihan, H. (2010). The Motor Development of Preschool Children. Early Childhood Development and Care, 180(3), 377-387.
McLennan, N. (2019). Supporting Young Children’s Creativity: The Role of Educators and the Environment. Early Childhood Education Journal, 47(1), 33-41.
Setiawan, E., & Lestari, W. (2023). Inovasi Pembelajaran di PAUD untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 11(1), 22-30.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Elya Siska Anggraimi, Tsalitsa Gunawan Silalahi, Najwa Rana Ismawan, Gloria Stefany Advenesia Sinaga
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.