Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran PBL pada Materi Memahami Makna  Surah An-Nas

Asriana Saragih

doi:10.62361/ikamas.v4i1.161

Penulis

Asriana Saragih SD Negeri 134417 Kota Tanjung Balai

DOI:

https://doi.org/10.62361/ikamas.v4i1.161

Kata Kunci:

Hasil Belajar, Model PBL, Memahami makna Surat An-Nas

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran problem based learning pada materi tauladan mulia asmaul husnah di kelas II SDN 134417. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan variabel bebas yaitu model pembelajaran problem based learning dan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan BP Materi Memahami Makna Surah An-Nas pada fase A kelas II SDN 134417. Adapun tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman, partisipasi, dan internalisasi nilai-nilai keagamaan siswa tentang makna Surah An-Nas. Adapun hasil penelitian ini, mengharapkan guru agar terus mengembangkan metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai keagamaan. Rekomendasi yang dapat diberikan untuk suatu Lembaga pedidikan ialah bahwa sekolah perlu melatih guru untuk lebih memahami dan menguasai penerapan metode PBL secara efektif.

Abstract Views: 0
File Views: 0

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Akmalia, R. (2021). Intensitas Motivasi Berprestasi Melalui Pembelajaran Daring. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(3), 1–11. https://doi.org/10.22373/pjp.v10i3.12174

Bawamenewi, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Memprafrasekan Puisi â€ œAkuâ€ Berdasarkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 310–323. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.631

Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2).

Eliati, T. A. (2020). Pengembangan LKPD berbasis Masalah (PBL) untuk meningkatkan self-efficacy peserta didik. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME), 3(1), 19–31. https://doi.org/https://doi.org/10.36269/hjrme.v3i1.148

Fathani, H. (2016). MANUSIA DAN PAEDAGOGIK (Telaah atas Manusia sebagai Subjek dan Objek Pendidkan). Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 5(2), 326–340. https://doi.org/10.24252/ad.v5i2.4852

Hamalik, O. (2007). Psikologi Belajar Mengajar. Sinarbaru Algesindo.

Indonesia, B. L. dan D. K. R. (2012). PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/pemenuhan-standar-nasional-pendidikan

Matondang, A. H., Syahfitri, N., Fadilla, S., Ramadhani, T., & Hasibuan, S. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Menggunakan Teknologi Berbasis Digital pada Pembelajaran PKN di SD Negeri 105322. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 248–255. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i2.984

Miftah, M. (2013). FUNGSI, DAN PERAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA. Jurnal Kwangsan, 1(2). https://doi.org/10.31800/jkwangsan-jtp.v1n2.p95--105

Munandar, D. S., Syah, M., & Erihadiana, M. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan Islam (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri 1 Ciamis Jawa Barat). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 162–171. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.394

Syarifuddin, H. (2003). Hakikat pendidik. Jurnal ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 5(1), 26– 33.

Unsi, B. T. (2018). Manfaat media gambar dalam pembelajaran bahasa Arab. Tafaqquh, 2(1).

UU No. 14 Tahun 2005, Tentang Guru Dan Dosen, Pub. L. No. UU No. 14 Tahun 2005 (2005).

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, 2 UU No. 20 Tahun 2003 39 (2003). https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, November.