MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENUMBUHKAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MASA PANDEMI COVID-19

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kepala madrasah dalam membina pendidikan karakter keagamaan di era digital. Studi ini menggunakan metode kualitatif. Kepala Madrasah Tsanawiyah Ali Imron in di jalan Bersama no. 19-21, Gg. Dahlia Bandar Selamat menjadi sampel utama dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, analisis data hasil penelitian menggunakan reduksi teknik, triangulasi dan penarikan kesimpulan dari data penelitian. Berdasarkan penelitian ini, disimpulkan bahwa kepengurusan kepala negara Madrasah Tsanawiyah dalam membina pendidikan karakter religius diera digital dengan mengarah pada sisi psikologis siswa yang memiliki implikasinya terhadap perilaku, pembentukan karakter pada anak dilakukan secara untuk menciptakan siswa yang memiliki pengetahuan dan perilaku yang baik. Itu karakter siswa Tsanawiyah memiliki nilai-nilai yang datang dari Pancasila, agama, budaya, dan tujuan pendidikan nasional yaitu jujur, toleransi, religius, disiplin, kerjasama, kreatif, demokrasi,kemandirian, semangat kebangsaan, rasa ingin tahu, cinta tanah air, bersahabat, komunikatif, menghargai prestasi,cinta damai, peduli lingkungiran, gemar membaca, peduli sosial, dan bertanggung jawab.Religiusitas siswa ditunjukkan dengan sikap atau perilaku patuh dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya, bersikap toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama dan hidup rukun dengan umat dari agama lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala Madrasah Tsanawiyah dalam membina pendidikan karakter religius telah berjalan dengan baik dengan perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi sangat baik. Teknologi informasi membantu memudahkan segala aktivitas manusia,temu kembali informasi, menyampaikan informasi dan literasi tentang penambahan pengetahuan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi,sehingga siswa dapat belajar dengan memanfaatkan sumber belajar secara maksimal.

Abstract Views: 99
File Views: 41