Pola Perilaku Guru Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa di SMAN 8 MEDAN

Penulis

  • Syari Hidayati
  • Wardatur Rahmi
  • Ahmad Yasri

Kata Kunci:

Pola perilaku, pendidikan karakter

Abstrak

This study aims to find out about the behavior patterns and strategies used by SMAN 8 teachers in improving character education for students, considering that today the character of the nation's children is increasingly immoral. The type of research used in this research is descriptive qualitative. The research approach used is qualitative research, with descriptive methods. In this case, the description will be more to provide a review in the form of a real and comprehensive picture related to the implementation of online learning. This study uses observation, interviews and documentation techniques in the data collection process. From the results of the study, it is clear that the behavior patterns and strategies used by SMAN 8 teachers to improve character education in students are very good and have been successfully implemented and imitated by their students

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Juanda. 2018. “Eksplorasi Nilai Fabel Sebagai Sarana Alternatif Edukasi Siswa.” Pendidikan Bahasa Dan Sastra 18 (2).

Lickona, Thomas. 2014. Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar Dan Baik. Bandung: Nusa Media.

Maisah, Siti. 2020. “Bullying Dalam Prespektif Pendidikan Islam.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 5 (1). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i1.6317.

Monalisa, Febri Nanda, Rizki Akmalia, Alwi Shihab Syah Harahap, and Putri Febby Aulia. 2022. “Upaya Dalam Menumbuhkan Karakter Agamis Siswa Pada Bulan Suci Ramadhan Di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Binjai.” Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar 6 (2): 206–22.

Permendikbud. 2018. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter, Pasal 6 Ayat 2. http://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud_Tahun2018_Nomor20.pdf.

Samsudi, M. Agus, and Abdul Muhid. 2020. “Efek Bullying Terhadap Proses Belajar Siswa.” SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 2 (2): 122–33.

Tamadarage, Prisca, and Lukman Arsyad. 2020. “Peran Guru Pendidikan Agam Islam (PAI) Dalam Meminimalisasi Bullying (Perundungan) Di MTs Negri 1 Kota Gorontalo.” PEKERTI: Jurnal PendidikaN Agama Islam & Budi Pekerti 1 (2): 1–11. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/1234.

Wibowo, Agus. 2017. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zubaedi. 2015. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group

Unduhan

Diterbitkan

24-12-2022

Cara Mengutip

Hidayati, S., Rahmi, W., & Yasri, A. (2022). Pola Perilaku Guru Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa di SMAN 8 MEDAN. IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen Dan Strategi, 2(2), 104–108. Diambil dari https://ikamas.org/jurnal/index.php/ikamas/article/view/28