Peran Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru Madrasah Ibtidaiyah
Kata Kunci:
Profesi Kependidilkan, Nilai-Nilai Karakter, Guru Madrasah IbtidaiyahAbstrak
Guru adalah panutan bagi siswa untuk menanamkan nilai-nilai moral sejak dini,etika dan standar dalam praktiktugasnya, bahkan di setiap ketukanhidup, menjadi indikator dalam pendidikan dan pengajaran.Sebagai sarana untuk mempersiapkan guru dimasa depan yang berkarakter. Upaya menerapkan nilaiKarakter guru masa depan muncul melalui pendidikan Sekolah Tinggi dan Pendidikan Kejuruan.Guru tidak diharapkanhanya bisa memberikan ilmu tetapi juga dapat memberikan contohperilaku akan berfungsi sebagai panduan untuk siswa dan sekitarnya. Guru yang memilikijiwa profesi adalah seorang guru yang memiliki pendapat, sikap, selalu berpikir,kerja serius, kerja keras, penuh waktu, loyalitas yang besar danpenuh dedikasi untuk menyelesaikanpekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.Tugas guru untuk pendidikan bangsaharus memiliki kecerdasan yang hebattetapi sekarang guru harus memilikijiwa yang lembut, karakter yang baikdalam instruksi, pendidikandan mengadvokasi cita-cita anak bangsa. Disini peran tenaga kependidikan sangat dibutuhkan dalam membangun nilai nilai karakter calon guru. Agar calon guru dapat memiliki pemahaman dan kemampuan untuk mengembangkan peranan profesional sebagai guru dengan acuan sikap profesional dan wawasan tentang kode etik keguruan dalam melaksanakan tugas
Unduhan
Referensi
Arifudin, I. S. (2015). Peranan guru terhadap pendidikan parakter Siswa Di kelas V Sdn 1 Siluman. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 2(2), hal.
Bachtiar, M. Y. (2016). Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Kajian Pustaka & Pembahasan. Jurnal Publikasi Pendidikan, VI(6), 196–202.
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Journal Education and Development, 10(2), 315–318.
Hasibuan, A. A., Syah, D., & Marzuki, M. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter Di Sma. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 191. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i02.1230
Setiyaningsih, D. (2020a). Peran Etika Dan Profesi Kependidikan Dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru Sd. HOLISTIKA : Jurnal Ilmiah PGSD, IV(1), 27–36.
Setiyaningsih, D. (2020b). Peran Etika Dan Profesi Kependidikan Dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru Sd. Jurnal Ilmiah PGSD, 4(1), 27–36.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Syaifi, A. (2015). Profesi Keguruan Konsep dan Aplikasi. In Samudra Biru (Vol. 1, Issue 2).
Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter: Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. In IAIN Jember Press.
Wardani, K. (2010). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. November, 8–10.
Widodo, H. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman. Metodik Didaktik, 13(2), 69–80. https://doi.org/10.17509/md.v13i2.8162
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Rizky Hasan Affandi, Azhari Panjaitan, Aidelia Novaliza , Winda Aidin, Laila Salsabina S., Dini Sholeha , Inom Nasution
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
