Profesionalitas Guru MAN 2 Model Medan
Kata Kunci:
profesionalitas, guru profesional, Model MedanAbstrak
Secara umum penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan mengenai Peran Profesionalitas Guru dalam Pendidikan di Sekolah. Tujuan khusus penelitian ini untuk mendeskripsikan mengenai keprofesionalitas kinerja guru dalam peningkatan pendidikan di sekolah dalam jenjang pendidikan madrasah alia negeri di MAN 2 Model Medan. Kegiatan miniriset mengenai Peran Profesionalitas Guru dalam Pendidikan di Sekolah MAN 2 Model Medan ini dilakukan dengan metode wawancara atau metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian, peran profesionalitas guru dalam pendidikan di sekolah terkait dengan cara menjadi guru yang profesional sesuai dengan penilaian dari pendidikan nasional di Indonesia. Keprofesionalan guru di setiap sekolah berbeda beda tergantung dengan kualifikasi dari pihak sekolah tersebut. Sehingga dapat ditarik simpulan bahwa peran profesionalitas guru sangat berpengaruh dalam perkembangan pendidikan di sebuah sekolah
File Views: 39
Unduhan
Referensi
A. Sahertian, Piet. 1994. Profil Pendidik Profesional. Yogyakarta: Andi Offset.
Bogdan, Robert C., & Biklen Sari Knopp. 1998. Qualitative Research For Education, An introduction to Theory and Methods (Third Edition). USA: Allyn and Bacon.
Miles, M.B. & Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Sage Publication.
UU No. 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen, Pub. L. No. UU No. 14 Tahun 2005 (2005).
Cooper, DR and CW Emory, 1984. Business Research Methods, Fifth Edition of language translation Widyono Soetjipto, Jakarta: Erlangga
Hadiyanto, 2004, Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan Di Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta
Marshall, C., & Rossman, GB (1989). Merancang Penelitian Kualitatif. Taman Newbury, CA: Sage.
Miles, M.B & Huberman A.M. 1984, Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta : Penerbit Universitas Indonesia.
Muizzuddin, M.(2019). “Pengembangan Profesionalisme Guru Dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran”. Jurnal Kependidikan, vol 7, no 1.
Mulyasa, E. 2006. Menjadi guru profesional.Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhammad, Hadiyanto, dan Nurli.1998. Peningkatan Iklim Kelas yang Kurang Demokratis di Sekolah Dasar No. 19 Kecamatan Padang Utara, IKIP Padang, Padang
Nasution. (1996). Metode Penelitian Kualitatif Naturalistik. Jakarta: Sinar Grafika
Noble, B. J., & Robertson, R. J. (1996). School-based management
Sardiman, A.M., (2001), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Raja Grafindo Persada, Jakarta
Susanto, H. (2020). Profesi Keguruan. Banjarmasin: FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Surya. 2005. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Karunika.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Rizqi Almaajid, Nurjannah Siregar, Syakila Pradita, Malika Aulia Husna, Tiara Amanda, Ardin Rizki Sagala
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.